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中国艺术市场正经历着前所未有的狂热。即便全球经济波诡云谲，国内艺术品价格依然逆势飙升，社会各界对收藏的关注度持续升温。在这股浪潮之下，高校艺术生们被推到了聚光灯前——他们的作品大量涌入市场，其中不乏灵气逼人的新锐之作。但热闹背后，隐忧如影随形。—— 前 言
中 外
绘 画
by: 国际艺术大观
模仿的陷阱：谁的画布，谁的灵魂
翻开当下众多学生作品，一个尴尬的事实摆在面前：大量的模仿与抄袭，要么跟着市场风向跑，要么亦步亦趋地追随导师的风格。
诚然，模仿是学习阶段的必经之路，如同幼鸟学飞前的振翅练习。但问题的关键在于——我们是否教会了学生“理性地模仿”？如果只停留在“像谁”的层面，而忘记了“我是谁”，那么画布上的每一笔，都是在为别人的思想做嫁衣。
真正的学习，应当把模仿当作渡河的船，过了河，船就该放下。建立属于自己的画面语言，才是彼岸。
绘画的“危机”：当功能被一一替代
不得不承认，绘画的许多传统功能正在被其他媒介无情地取代。
讲故事？文学和电影比绘画更擅长，电影甚至多出一个时间的维度，辅以声、光、电的沉浸式体验。记录真实？照片的新闻性和纪实感，天然比绘画更具说服力。批量传播？设计作品可以无限复制且与商业紧密捆绑，对年轻艺术家的诱惑力远大于一幅孤品油画。
那么问题来了：架上绘画的不可替代性，到底在哪里？高校学生画什么？教师又教什么？
答案不在别处，就在绘画自身的语言系统里——光线如何处理、笔触如何呼吸、色彩如何碰撞、肌理如何生成。这些只属于画布的“语法”，才是绘画最后的堡垒，也是唯一的突破口。
回望古典：不是为了复古，而是为了超越
很多人误以为“创新”就是抛弃传统、另起炉灶。恰恰相反。没有传统的创新，是盲人摸象；没有创新的传统，是死水一潭。
为什么在教学中要特别强调对古典油画的研读？理由振聋发聩：
其一，大多数学生对美术史一知半解。他们熟悉印象派的光影、后印象派的色彩，甚至对当代名家如数家珍，但他们只看到了“结果”，却不知道这些语言系统从何而来、在美术史中处于什么坐标。一个不知道来处的人，永远找不到去路。
其二，对古典油画的忽视，往往导致“重复造轮子”的悲剧。试想，如果一个学生倾尽一生精力“发明”的绘画语言，早在三百年前就被前人用过了——这和花一辈子算出圆周率，对数学有什么贡献？尊重历史，恰恰是为了避免被历史嘲笑。
走出象牙塔：生活，才是永不枯竭的颜料
艺术最可贵的品质是真诚，最可悲的状态是人云亦云。
而真诚，不可能诞生在食堂、宿舍、教室“三点一线”的真空中。网络、传媒、社会实践、挫折、失败、惊喜、失落……这些才是艺术创作真正的“第一手材料”。
想要画得结实，先要活得结实。走出去，晒太阳、吹冷风、被现实捶打、也为微小的美好热泪盈眶。教师的职责不是把学生圈养在安全的校园里，而是点燃他们的创作欲望，激发他们用画笔与世界对话的冲动。人的动力不是限制出来的，是激发出来的。
创作，是终点，也是起点
习作练技术，临摹养眼光，但真正检验一切的，唯有创作。
当学生把触角伸向社会的各个角落，当他们有了真正感兴趣的题材，语言创新的实验才有了落脚点。很多伟大的艺术语言，最初都源于一次次“不靠谱”的尝试，甚至是一场美丽的意外。
用创作来检验教学，再用问题反哺教学——这才是油画教学中培养创新精神的完整闭环。
当下这个信息爆炸、学科交叉、价值多元的时代，每一个创作者都在经历一场没有标准答案的知识竞赛。但对于高校艺术教育而言，答案其实朴素而坚定：
让学生站在古典的肩膀上眺望，让他们扎进生活的洪流里浸泡，然后——诚实地画出只属于自己的那一笔。
那一笔，或许就是中国艺术未来最动人的注脚。
【 国际艺术大观 】
第4022期 —— 画中的她比真人还勾魂！这位写实大神笔下的美女，看一眼就想把画偷回家！
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